1 BPB en Scène

Administratif de HVDZ

2010-03-30T16:22:00.005+02:00

En 1997, la compagnie HVDZ est créée. Le statut juridique de la compagnie HVDZ est une association Loi 1901. Dans la compagnie, il y a 3 permanents au régime général, les autres artistes sont intermittents du spectacle. Un intermittent du spectacle est une personne qui travaille par intermittence (alternance de périodes d'emploi et de chômage) pour des entreprises du spectacle (cinéma, télévision, théâtre ou autres spectacles vivants). Un intermittent du spectacle doit faire 507 heures par an en 10 mois ce qui correspond à 46 cachets. Un cachet vaut 12 heures pour un spectacle.

Le budget de la compagnie est de 360 000 € il est subventionné par différents partenariats :

- Le Conseil Général du Nord 50 000 €

- Le Conseil Régional du Nord-Pas-De-Calais 80 000 € conventionne tous les 3 ans avec une remise de bilan obligatoire de la part de la compagnie.

Marc

Interview (presque) imaginaire de Didier

2010-03-30T15:52:00.011+02:00

Didier, comédien, vidéaste de HVDZ

De 0 à 3 ans : Professeur de lettres au Burkina Faso à 3 ans, tout semble joué pourtant non.

De 4 à 7 ans : A nagé avec les dauphins, fait de la plongée sous marine à Mayotte, change son ADN au contact des dauphins.

De 7 à 10 ans : Mannequinat et figuration

A 15 ans : Recruté par le GIGN, pour des missions à Bagdad

A 16 ans : Blessé légèrement

A 23 ans : Mariage après avoir eu 6 enfants

A 26 ans : Tourne dans Prison Break dans le rôle du tatouage

A 30 ans : Ouvert une association pour les orphelins avec Lino Ventura

A 35 ans : S’intéresse à l’écologie, il devient d’une banalité effrayante

A 40 ans : Il renait de ses cendres et commence les veillées avec HVDZ.

compte rendu lundi

2010-03-30T15:25:00.007+02:00

DU LUNDI 22 MARS :

DESCRIPTION DES ACTIONS :

Nous avons participé à l’atelier "Questions Réponses" : chacun dit son prénom à la caméra, quatres questions sont posées aux élèves, les élèves s’échangent leurs réponses, puis les lisent en face à la caméra un par un. Cet atelier s’est passé dans les classes de Blancho-Brossaud. L’après midi le danseur, Hervé, a fait une démo de Hip-Hop.

IMPRESSIONS, REMARQUES, PROPOSITIONS…:

Dans certaine classe, un petit nombre d’élèves trop timide pour parler devant la caméra. Mais il y avait quand même des élèves motivés pour parler devant la caméra.

compte rendu mardi

2010-03-30T15:22:00.005+02:00

DU MARDI 23 MARS :

DESCRIPTION DES ACTIONS :

Nous avons accompagné les artistes dans l’atelier "Citation", le principe est de poser devant la caméra avec une citation pendant 10 secondes, puis on est allé à l’atelier "Godot", le principe est de répéter une réplique avec Didier. Puis Hervé est intervenu dans la cours d’Aristide.

IMPRESSIONS, REMARQUES, PROPOSITIONS…:

Beaucoup de marche d'aller et retour. Bonne et longue journée. C'est difficile de convaincre les élèves de participer aux activitées.

compte rendu mercredi

2010-03-30T15:18:00.005+02:00

DU MERCREDI 24 MARS :

DESCRIPTION DES ACTIONS :

Pour commencer la journée nous avons fait le briefing avec les professeurs. Nous avons interviewer les artistes, les personnes chargées de la communication du Fanal (Raynald) et les élèves.

Martine et Guy ALLOUCHERIE sont intervenus dans notre classe pour les "Questions Prénoms". Nous devions dire notre prénom à la caméra et répondre à des questions posées par des élèves.

Pour finir la matinée nous avons fait un débriefing avec les professeurs.

IMPRESSIONS, REMARQUES, PROPOSITIONS…:

L'atelier "Question Prénom" était vraiment sympa avec des réponses parfois très surprenantes et pleines d’imagination, parfois drôles.

Tout le monde s’est pris au jeu et a participé activement, de très bons moments en la compagnie de Martine et Guy Alloucherie !!

compte rendu jeudi

2010-03-30T15:16:00.005+02:00

DU JEUDI 25 MARS :

DESCRIPTION DES ACTIONS :

Nous avons interviewé Guy Alloucherie, nous avons participé à l’atelier "Citation" avec Maggie. Marc et Nicolas sont passés en direct à la radio "La Tribu". Puis à 14h30 nous avons été voir à l’atelier danse avec Hervé, puis nous avons assisté à son intervention dans la cours d’aristide.

IMPRESSIONS, REMARQUES, PROPOSITIONS…:

Premier passage en direct à la radio. Très impressionnant.

commpte rendu vendredi

2010-03-30T15:09:00.007+02:00

DU VENDREDI 26 MARS :

DESCRIPTION DES ACTIONS :

Nous sommes allés à l’atelier protocole avec Guy et Flora, puis nous avons été interviewer Mr Marzin, Guy et Flora, puis nous avons mis à jour le blog.

IMPRESSIONS, REMARQUES, PROPOSITIONS…:

Mis à jour du blog

remerciements

2010-03-30T14:54:00.006+02:00

Un grand merci de toute la classe à vous 3, Mme Claro, Mr Krupka, Mr Mauris, de nous avoir fait participer à ce projet malgré nos réticences du début de l’année !!!

ENCORE UN GRAND MERCI

La classe de 1BPB

les tâches effectuées par la classe de 1BPB du 22/03 au 30/03

2010-03-30T11:40:00.027+02:00

Afin d'appréhender au mieux le travail administratif, de communication ainsi que le travail artistique que nous avons effectué, voici les différentes tâches auxquelles nous nous sommes frotté durant cette semaine :

Accueil de la troupe

Rangement du matériel de la troupe

Interview avec l'administration

Réunions régulières avec les professeurs

QUESTIONS PRENOMS

Intervention Godot en TMS (Didier et Jérémie)

Visite de la cité scolaire avec la troupe

Interventions Hervé hip hopdanse divers lieux

Présentation de la troupe aux élèves

Filmer les artistes et les élèves en intervention

Interview par la radio La Tribu

Pose des affiches HVDZ à Aristide, Blancho et Brossaud

Observation de l’improvisation d’Herve

Création et distribution des tracts programme dans toute la cité scolaire

Briefings

filmer les citations

Pas de couloir avec Jérémie

Saisie quotidienne et actualisation du blog

Mettre les vidéo sur le blog

Péparation interview Raynald

Rendez vous avec Raynald

Discussion avec Gary

Questions Prénoms avec les 1 BPB

Planning des instantanés

Antigone

Danse avec Hervé

Atelier citation avec Maggy

Citation portrait de Raynald

Discussion avec les artistes de la veillée

Feuille de droit à l’image

Inscription aux instantanés

Godot

Mise à jour du blog

Repas et interview avec les journalistes de Presse Océan

Passage dans les classes pour les photos

Assister au montage des instantanés

Interview Martine Création d’articles sur le blog

Portrait d'artiste: Hervé

Création tableaux plannings

Portrait -jéremy/Flora/Maggie

Relation communication avec le Fanal

Signalétique dans la cité scolaire pour diriger les spectateurs lors de la veillée.

Revue de presse et affichage

2010-03-30T10:37:00.012+02:00

Il se voyait déja en haut de l'affiche ^^

Dans la petite salle info!!

Suite à "l'instantané", Mr Mauris, pris d'une envie soudaine voulait absolument nous faire une prestation et insistait, malgré notre refus, pour nous lire le blog!!

Répétition du samedi...

2010-03-28T18:54:00.014+02:00

...27 mars répétition dans la cafet à 14h. Il y a Laurine, Lea, Charline, Fiona, Lucie, Erika et Alfie on attend Adjirina qui a loupé son train. Nicolas arrivera à 15h.

Didier distribue les textes : instantanés-instants tannés - veillées. Kelly, du club théâtre arrive.

Répartition des groupes de 3 lecteurs. Lectures, relectures et lectures des textes que la compagnie a mijotés pendant la semaine.

"Créer, c'est errer" F.Ponge

16H : dans l'amphithéâtre, installation des chaises, réglages, micros. Passages. Rires. Regards. Ambiance. Adjirina remplace Nicolas.

Pause : libération, bonbons, coca, etc... Léa , Charline et Laurine font un karaoké (casser la voix).

La répétition reprend Hervé danse avec Lucie. Guy introduit les textes. Hervé danse seul, Fiona commence. Charles revient de son interview avec Nicolas. Vanessa arrive.

Super courageuses les filles !!!

" le monde a été créé autant de fois qu'un artiste original est survenu" Proust

Pascal

Avis d'élève

2010-03-28T17:09:00.013+02:00

Nicolas, 1BPB

Qu'avez-vous fait durant cette semaine avec la compagnie HVDZ?

On s'est chargé de toute la communication interne du lycée et de la cité (réalisation et collage des affiches et des tracts, plannings), j'ai fait quelques interviews, d'élèves, d'artistes. On a été au côté des artistes lors de leurs interventions, préparé leurs actions. Ils nous ont beaucoup transmis, sur la notion d'art, sur sa compréhension. L'art c'est un autre monde, pas terre à terre, c'est autre chose que d'habitude.

HVDZ c'est de l'art selon vous?

Oui, complètement, c'est à la fois concret, ils occupent des lieux, interviennent physiquement dans la réalité, mais ils créent un autre monde en même temps.

L'art interroge la vie?

Oui, peut-être.

HVDZ a-t-il changé votre vision du lycée?

Non, l'image que j'en avais reste la même, mais si c'est une expérience professionnelle intéressante, elle ne changera pas beaucoup ma perception du lycée ni ma vie à la cité.

HVDZ fait un travail selon vous?

Ils font des choses, des choses qui leur plaisent mais ce n'est pas comme un métier, on dirait qu'il n'y a pas d'idée de rentabilité, l'argent n'est pas le moteur, c'est un état d'esprit. Et plus encore, la passion de transmettre, de faire connaître un monde , le monde, de s'engager ensemble, sans hiérarchie, dans la parole, la rencontre...

Les élèves ont-ils reçu quelque chose de la compagnie?

Je pense que oui et les veillées devraient les provoquer encore plus, notamment les regrets de n'avoir pas su profiter des changements apportés par HVDZ toute le semaine.

Quel effet ça fait d'être face à une caméra, un micro?

C'est comme passer à la TV mais en fait ce n'est qu'une machine. On se dit:"Ce n'est rien, je peux le faire, ce n'est peut-être pas si important mais on a une grosse décharge d'adrénaline quand on passe. La radio, elle, permet plus de liberté"

Comment définiriez-vous le travail d'HVDZ?

Hvdz fait vraiment du spectacle vivant, ils s'installent pour un long moment dans les lieux, ils les investissent, leur travail est interactif et ils interviennent parmi les élèves, parmi le public, ils font vivre leur travail qui se nourrit de cet échange.

Qu'est-ce qui vous a le plus surpris durant cette semaine?

Les réactions parfois insultantes de certains élèves qui s'en fichent et manquent de respect, mais en général il y a eu une bonne écoute, une bonne attention bien sûr différente pour chacun.

Les 2CSS font leur numéro à HVDZ

2010-03-26T17:37:00.015+01:00

Dans la classe de Seconde carrières sanitaires et sociales, rien n'est vraiment comme ailleurs. D'abord, elle travaille le vendredi en dernière heure, ce qui est peu commun. Ensuite, aucun élève de 1 BPB pour accompagner les artistes d'HVDZ. On leur pardonnera, les 1 BPB reviennent samedi après-midi pour terminer quelques travaux en cours.Et puis la la classe avait décidé de faire son numéro à la compagnie. Ce fut la chasse à l'ours pour les uns : Guy et Flora ont apparemment apprécié l'interlude

Pendant ce temps, Didier et Angèle apprenaient tout de la puériculture,

avant de réussir à figer tout ce beau monde dans leur boitier !

Le pigiste du vendredi soir

Martine, vidéaste et photographe de HVDZ

2010-03-26T16:45:00.009+01:00

Martine a eu son baccalauréat.

Après le bac, Martine a étudié et exercé le métier d’assistante sociale car elle aime le contact avec les gens.

Martine a eu sa propre compagnie dans laquelle elle était actrice, danseuse, metteure en scène...

Elle a ensuite rejoint Guy Alloucherie au Balatum Théâtre pour ensuite intégrer la compagnie HVDZ dont elle fait partie depuis maintenant plus de 25 ans.

Dans cette compagnie elle est comédienne, danseuse, chorégraphe et s’occupe des prises de vue, des montages vidéo et photo.

Ses impressions sur la Cité Scolaire?: « Elles ont été très riches, j’ai profondément été touchée par la diversité des élèves… »

Interview réalisée par Léa et Mélissa

Interview de Jérémie

2010-03-26T16:09:00.005+01:00

Interview Jérémie, vidéaste de la compagnie

J’ai interviewé Jérémy qui fait les pas de couloir. Son parcours artistique porte sur la vidéo et les photos, c’est là qu’il a rencontré Mr Guy Alloucherie. Le travail dans un théâtre et les rencontres en général l’ont attiré dans la compagnie. Il l’a intégrée au fur et à mesure. Ça fait bientôt 7 ans qu’il travaille avec eux. La compagnie n’a pas choisi un événement en particulier pour venir à Saint Nazaire mais elle a été invitée par le Fanal à l’occasion des 50 ans de la cité scolaire. « Professionnellement, travailler dans un lycée me permet d’approcher une génération qu’on a du mal à toucher ». Son rôle dans cette semaine c’est de faire des scènes avec des élèves et les montages vidéo tirés de ces scènes. Son objectif professionnel pour cette semaine c’est de réussir à rencontrer plus d’élèves. « Oui nous avons d’autres projets à Nantes notamment, au théâtre universitaire dans le cadre du festival universitaire ».

Interview par Adjirina

Avis d'élève

2010-03-26T15:34:00.009+01:00

Sébastien à propos d'Hervé le danseur

« La compagnie est ici pour les 50 ans de la cité scolaire. La prestation de l’artiste était très bien. C’était trop marrant de le voir danser sans musique. Les artistes sont très gentils. J’ai déjà vu une prestation semblable par des amis qui font de la danse Hip Hop. Je crois qu’on se rappellera de cet événement mais peut-être pas longtemps. Ça serait bien de revoir une prestation de la même sorte. Je l’ai vu en passant devant la cafèt'. Ce qui m’a marqué le plus sur la prestation de l’artiste c’est sa souplesse. La vie au lycée est bien. Ce que j’aimerais qu’on change, c’est qu’on fume dans la cité scolaire ou à la cafèt'. »

Adjirina

Interview de Flora

2010-03-26T15:26:00.002+01:00

Quel est votre parcours artistique avant d’entrée dans la compagnie

Avant la compagnie, Flora était organisatrice d’exposition en Art Contemporain. Elle était et est toujours costumière en Cirque.

Qu’est ce qui vous a amené à entrer dans cette compagnie ?

C’est dû à une rencontre avec Martine.

Comment avez-vous intégré la compagnie ?

Suite à cette rencontre, la compagnie lui a fait une proposition scénographique et costumière. La bonne entente a contribué à son choix.

Depuis combien de temps travaillez-vous dans cette compagnie ?

Flora travaille dans la compagnie depuis octobre 2005, elle a commencée dans le chantier de recherches avant sa création : « Base 1119 », qui est le numéro de mine ou la compagnie est installé.

Etes-vous plus à l’aise dans le spectacle de rue que dans une salle ?

Flora préfère se retrouver avec les gens aux veillées plutôt qu’en salle.

Pourquoi avez-vous choisi cet événement en particulier pour venir à Saint-Nazaire ?

C’est son travail avant tout, c’est là que la compagnie se produit, donc c’est là qu’elle est.

Comment avez-vous su pour les 50 ans de la cité scolaire ?

Il y a 2 ans de ça HVDZ a travaillé avec le Fanal à Méan, Saint-Nazaire avait déjà plu aux artistes. Quand le Fanal a proposé à la compagnie de venir ce fut avec un grand plaisir qu’ils sont venus.

En quoi cela vous apporte-t-il professionnellement de travailler dans un lycée ?

Professionnellement c’est toujours un plus mais humainement ce métier nous permet de faire plein de rencontres inattendues.

Quel est votre rôle durant cette semaine ?

Durant cette semaine, Flora s’occupera principalement des textes et photos du blog, mais aussi des interventions en classes dans lesquelles elle fera Antigone et posera des questions.

Quel est votre objectif professionnel pour cette semaine ?

Son objectif est surtout de faire un bon spectacle, que les spectateurs l’apprécient.

Pensez-vous que les jeunes s’intéressent plus à la culture après votre passage ?

Notre artiste l'espère car après tout c’est le but de leur visite.

Avez-vous d’autres projets en tête après celui-ci ?

HVDZ a prévu d’agir dans une école primaire de la région Parisienne pour faire des labos (qui sont des chantiers d'interaction avec les élèves ). Ils auront déjà accompli plus de 30 veillées.

interview par Doriane.

Portrait de Raynald chargé de la communication du Fanal à Saint-Nazaire.

2010-03-26T14:37:00.004+01:00

Nom : Hervo

Prénom : Raynald

Métier : chargé de la communication au fanal

Raynald a fait ses études au Mans dans un lycée privé en Bac Professionnel de Comptabilité tout comme nous en ce moment.

Il cherchait du travail dans le domaine de la comptabilité mais n’a rien trouvé. Ses parents lui ont dit de faire le vide dans sa tête et de réfléchir à une autre voie professionnelle. Un jour il voit une annonce pour un festival de jazz, s’y rend et fait la rencontre du directeur qui l’embauche. Il apprend son métier sur le tas. Puis il enchaine des CDD et travaille à mi-temps, il y restera 10ans.

Le licenciement de sa femme a fait qu’ils sont venus vivre dans la région. Son ancien directeur qui connait la directrice du Fanal lui a dit que Raynald cherchait du travail donc Nadine Varoutsikos-Perez lui a fait passer un entretien qui s’est avéré positif puisqu’il a obtenu l’emploi.

Cela fait maintenant 3 ans que Raynald y travaille.

Son métier consiste à s’occuper de la communication externe du Fanal, relation presse, documents de communications (affiches, flyers, dossiers de presse…), tout ce qui est presse locale, régionale et nationale, envoi d’invitations aux différents journaux pour les conférences de presse…

Le fait d’avoir fait un bac professionnel de comptabilité lui sert pour le budget qu’il doit gérer.

Il aime le travail qu’il fait et espère rester aussi longtemps que l’on voudra de lui.

En ce qui concerne la semaine du cinquantenaire de la cité scolaire, il aurait beaucoup aimé vivre le rôle que notre classe joue dans l’organisation.

Maureen, Héloïse

HVDZ à la Cité Scolaire dans la presse

2010-03-26T14:36:00.020+01:00

Dans Presse Océan:

- lundi 22 mars 2010 : cet article parle de l'histoire de la cité scolaire , de 1914 à nos jours, et retrace toutes les étapes de sa construction et les raisons pour lesquelles elle a été construite.

- mardi 23 mars 2010 : cet article fait une visite guidée de la cité scolaire, et parle des différentes formations proposées par les lycées.

- mercredi 24 mars 2010 : cet article parle de deux salariés qui sont agent d'accueil de père en fils sur la cité scolaire.

- jeudi 25 mars 2010 : interview de deux anciens élèves qui ont passé leur vie au lycée et sont devenus professeurs.

- vendredi 26 mars 2010 : témoignages et portraits d'anciens élèves qui ont étudié dans un des lycées de la cité scolaire

- samedi 27 mars 2010 : portrait de Joël Batteux ancien élève de la cité scolaire en 1959. Portrait de Bérick Igigabel responsable de la transformation de la Cité Scolaire.

- Lundi 29 mars 2010 : article parlant de la classe des 1BPB et du projet de la semaine où les élèves ont accompagné les artistes pendant 10 jours.

Dans Ouest France :

- Samedi 27 et Dimanche 28 mars 2010 : article annonçant de la veillée de lundi

Interview avec Mr Marzin, Proviseur et Mme Colin, Proviseure-adjointe

2010-03-26T11:28:00.009+01:00

Avez-vous rencontré un artiste ? Lequel ? Dans quel endroit ?
Mr Marzin et Mme Colin: Oui le danseur, Hervé, mardi dans la cour d'Aristide

Pensez-vous que c'était une bonne idée de faire venir une troupe d'artiste dans la Cité Scolaire pour ces 50 ans ? Pourquoi ?
Mr Marzin: Oui, cela permet d'unifier la Cité Scolaire autour d'une thématique dans le cadre du cinquantenaire et de donner une image unique de la Cité Scolaire

Pensez-vous que l'information a bien été transmise ?
Mr Marzin et Mme Colin: Oui, il y a eu un très gros travail de communication par la classe 1BPB

Assisterez-vous à une des deux veillées ?
Mr Marzin et Mme Colin: Bien sûr ! Celle de 18h et celle de 20h30, on y passera la soirée

Trouvez-vous qu'une troupe dans la Cité Scolaire peut changer la vie du lycée ? Et en quoi ?
Mr Marzin: Cela peut aider les élèves à se connaître, mais il est difficile d'évaluer l'impact des rencontres entre les élèves

Qui a participé au budget ?
Mr Marzin: Le Fanal, le Rectorat, la Région, la DRAC (Direction Régionale des Affaires Culturelles), le lycée Brossaud-Blancho et le lycée Aristide Briand

Comment s'est organisé le projet ?
Mr Marzin: Il y a 2 ans, la compagnie était déjà venue dans le quartier de Méan-Penhoët et nous voulions faire revivre cette expérience à la Cité Scolaire. Les veillées sont une proposition du Fanal

Est-ce que le projet des 50 ans de la Cité Scolaire permettra de créer des options d'enseignements ?
Mr Marzin: Non, cela peut amener une particularité à la section tertiaire, une "étiquette" culture.

Y aura t-il d'autres projets culturels pour la Cité Scolaire ?
Mr Marzin: Bien sûr, comme le village des sciences par exemple.

Malgré la fusion entre Brossaud et Blancho, les deux lycées restent très séparés. Qu'en pensez-vous ?
Mr Marzin: Ils ne restent pas séparés, il y a eu beaucoup de progrès comme la journée de fin d'année commune, on est en voie d'harmonisation. Dans 3 ou 4 ans un bâtiment commun devrait être construit entre Brossaud et Blancho

Pensez-vous que la Cité Scolaire est assez équipée pour les handicapés ?
Mr Marzin: Il y a pire, nous avons des ascenseurs, une unité pédagogique d'intégration, un équipement minimal, mais tout n'est pas parfait

Pensez-vous que la compagnie HVDZ reviendra ?
Mr Marzin: Ce n'est pas à l'ordre du jour

Interview réalisée par Lucie, Fiona, Mickaël

Communication de l'évènement

2010-03-26T11:07:00.014+01:00

Dans la matinée du 25 mars, nous avons réalisé l’affiche finale pour les "Instantanés" et la "Veillée". Nous avons ensuite refait la présentation et le texte du flyer comme vous pouvez le voir.

Ce flyer à été tiré à 500 exemplaires (chaque jours) ainsi que l’affiche pour la Veillé, qui elle à été sortie en différent format (A5, A3).

Pour conclure suite à notre investissement, et beaucoup de boulot, l’évènement a pu être bien annoncé dans toute la cité scolaire avec tout ces imprimés distribués par la classe de 1BPB ainsi que par les artistes !!!

Voici les différents imprimés de communication durant la semaine HVDZ :

Mélissa & Léa

La Tribu

2010-03-26T09:20:00.006+01:00

Laurine, Charline et Léa ont fait d'abord les essais de son en début de semaine afin de voir si le matériel d'enregistrement fonctionnait correctement. Le 25 mars, Gael et Elise (de la Tribu) ont interviewé Nicolas, Marc et Laurine sur le thème de la cité scolaire, qui ont trouvé ça très sympa, ils étaient très contents de leur interview.

Les impressions : "Ca fait bizarre de nous entendre après notre passage", "on est intimidé par le fait de passer à la radio, de parler dans un micro", "le direct c'est impressionant, ça fait peur","c'était super bien, une bonne expérience".

Merci à la Tribu, Charline et Laurine

interview Guy ALLOUCHERIE

2010-03-26T09:09:00.014+01:00

J’ai interviewé Guy ALLOUCHERIE sur vidéo ce jeudi à 10 heures.

Je peux relever quelques questions qui se sont dégagées de l’interview:

Quand avez vous créé la compagnie?

J'ai créé la compagnie en 1997, avant je faisais du théâtre avec Eric LACASCADE, puis j'ai voulu changer et j'ai crée ma propre compagnie HVDZ.

Pourquoi avez vous crée la compagnie HVDZ?

Après mes années de théâtre avec Eric LACASCADE, j'ai voulu faire autre chose, comme des veillées, faire le portrait des personnes.

Préférez-vous le spectacle de rue ou dans une salle?

Je préfère le spectacle de rue, je préfère comme on l'appelle le spectacle d'art relationnel, comme avec vous à la cité scolaire.

Êtes-vous intervenu en dehors de France?

Oui bien sûr, pour moi il n'y a pas de frontières. Je suis intervenu récemment au BRÉSIL, j'ai aimé le contact avec les gens, apprendre la langue et agir dans les grandes villes du BRÉSIL, Rio et São-Paulo, dans les favelas à la rencontre des habitants de ces quartiers. Et aussi au CANADA dans un projet similaire.

Comment avez vous entendu parler du projet?

Ayant déjà travaillé avec le FANAL, j'ai fait des veillées il y a quelques années à Penhoët à partir d'un travail dans les rues. Le FANAL m'a contacté pour ce cinquantenaire de la cité scolaire et le projet m'a plu, j'ai donc accepté.

En quoi cela vous apporte-t-il professionnellement de travailler dans un lycée?

Notre façon de travailler en intervention auprès des lycéens, notre séjour d'une semaine sur les lieux, la proximité avec le public, les montages d'interviews, ce qu'on veut c'est que les gens se questionnent après notre passage. On recherche un sens à ce que l'on fait, que les gens se questionnent sur ce qu'on fait.

Pensez-vous que les jeunes s'intéressent plus à la culture après votre passage?

Je souhaite qu'il se passe quelque chose après notre venue, des envies, que les gens s'intéressent d'avantage à la culture, à une autre culture, qu'ils aient envie d'aller plus au FANAL par exemple. Et surtout qu'ils se posent des questions.

Avez vous d'autre projets en tête après celui-ci?

Oui, il y a beaucoup de projets à venir, comme un grand projet en région parisienne, à Billancourt, après je vais en refaire un sur Nantes puis je vais retourner dans le Nord-Pas de Calais.

Merci pour cette interview,

Marc

Echange entre les élèves et Martine Vaillant-Prot

2010-03-25T16:51:00.006+01:00

Nous avons déjeuné avec Martine Vaillant-Prot, journaliste à Presse Océan qui nous a interviewés et photographiés pour un article sur la venue de la compagnie HVDZ. Elle nous a posé des questions sur l'organisation de la semaine, sur notre ressenti, sur les prestations des artistes, ainsi que ce que l'on pensait de l'art. Tous les jours elle consacre un article dans Presse-Océan sur le cinquantenaire, la vie de la cité scolaire, son passé... A lire!

Interview Maggie

2010-03-25T16:22:00.004+01:00

Maggie s'occupe de l'organisation entre les artistes et la classe de 1bpb ainsi que du stand de citations. Son objectif de la semaine est "d'avoir le plus de citations possibles". Pour cette semaine elle est chargée de faire les réservations d'hôtel, de train..., de prendre les rendez-vous de la compagnie. Elle a rencontré la compagnie alors qu'elle travaillait à Culture Commune, importante association culturelle de Loos dans le Pas-de-Calais, en administratif ( au standard, au bar, et en tant qu'hotesse). S'ils ont choisi de venir faire la veillée pour les 50 ans du lycée c'est parce que pour eux c'est un évènement intéressant car ils aiment travailler avec des lycéens, puis "c'est un moyen de coller leurs instantanés avec un gros projet".

Ses impressions lors de son arrivée : "la cité scolaire est énorme", "nous avons eu un accueil très chaleureux".

Merci à Maggie pour cette interview, Laurine.

Interview élèves

2010-03-25T16:18:00.007+01:00

Avis d'élèves

Sais-tu pourquoi la compagnie HVDZ est venue ici?

Constance: Je pense que c'est pour les 50 ans de la Cité Scolaire, elle vient travailler avec les élèves, c'est notre prof de français qui nous à prévenu pour faire un travail sur Antigone avec eux

Nadia: Je crois que c'est pour les 50 ans de la Cité Scolaire

As-tu déja vu une compagnie d'artiste?

C: Non, c'est la première fois et j'ai trouvé ça sympa, on apprend des choses

Comment as-tu trouver la prestations des artistes?

C: Ouais, c'était bien!

Penses-tu que cet évènement changera la vie dans la cité scolaire?

N: Non pour la Cité Scolaire, ça ne va rien changer, pour les élèves ça leur donnera peut-être envie de faire du théâtre, de la danse, ça fait de la pub pour le lycée par rapport aux journalistes

Trouves-tu qu'il y a assez de culture dans l'enseignement, dans le lycée?

C: Je trouve que ça va

Comment trouves-tu la vie au lycée?

N: Ennuyeuse, on se fait chier! Je suis pressée de partir !

Y-a-t-il un changement que tu aimerais faire dans la Cité Scolaire?

N: Oui, la cantine en tant que musulmane, il n'y a pas trop de choix, parfois aucun plat n'est composé de viande Halal

Interview Garry

2010-03-25T16:06:00.008+01:00

Après l'intervention d'un élève le lundi de la semaine avec Hervé devant la cafétéria, Marie et moi-même avons cherché ce nouveau visage qui venait d'improviser une danse de hip-hop. Après connaissance, je lui est demandé une petite interview. Réalisée le mercredi 24/03, le matin, j'ai pu en savoir un peu plus sur lui et ses intentions. Il s'appelle Garry, il est élève en première STG au lycée Ariside-Briand. Il fait de la danse depuis plus de 3 ans mais n'a jamais pris de cours. A ses heures perdu, il s'entraine dans des salles avec des amis, sur la plage, dans la rue et à toute autre occasion qui se présente. Plus qu'un plaisir, une vocation, Garry a déjà dansé devant des centaines de personnes et compte bien faire de ce talent, un métier.

By Nicolas

Interview Hervé

2010-03-25T14:56:00.007+01:00

Hervé, le danseur, a rencontré la compagnie HVDZ lors d'une veillée à Tremblay, Guy Alloucherie l'a repéré et est resté en contact avec lui, cela fait 3 ans maintenant qu'il a intégré la compagnie, ce qui lui permet d'avoir pas mal de contact avec les lycées, pour organiser des stages de danse, des projets pédagogiques, ou même tout simplement des interventions. Depuis 6 ans, il est chorégraphe, il a une troupe de 4 danseurs "Mood-RV6K", avec lesquels il fait des shows partout dans le monde notamment en Afrique, à Strasbourg, Londres, en Belgique et en Floride. Ses spectacles sont fondés sur le fait de franchir les frontières qu'on ne peut pas franchir habituellement et cela, à travers la danse. Il est plus à l'aise dans une salle car lui, travaille plus personnellement dans un théâtre.

Ses impressions à son arrivée : "on m'avait dit qu'il y avait la mer, je ne l'ai toujours pas vue!", "la cité scolaire, très bien, on m'a bien accueilli et tous étaient sympas!","la cité scolaire est très grande!"

Merci pour cette interview, Marc et Laurine

intervention : Questions, prénoms

2010-03-24T10:42:00.006+01:00

Ce matin, nous la classe de 1BPB avons participé à l'intervention Questions, prénoms avec Guy Alloucherie et Martine.

On a tout d'abord dit notre prénom tout en étant filmé.

Puis 4 questions nous on été posées :

- Voici quelques réponses que les élèves ont écrit.

Qu'est-ce que c'est pour vous un art engagé?

Le fait d'exprimer quelques chose par un autre moyen que la parole.

Si vous deviez changer quelque chose dans la cité scolaire, qu'est ce que vous changeriez ?

Je changerais les escaliers, des escalators seraient mieux.

Si vous deviez changer quelque chose dans le monde, qu'est ce que vous changeriez ?

Je changerais de président, je mettrais le camembert président au pouvoir.

Comment vous imaginez la cité scolaire dans 5O ans ?

Avec des ordinateurs dans les classes à la place des cahiers.

interview de la radio "la tribu" par Fiona

2010-03-24T10:16:00.008+01:00

Fiona: Comment "la Tribu" a -t-elle été au courant de l'évènement ?

Adeline: C'est grâce au Fanal que la Tribu a été au courant de l'évènement des 50 ans de la cité scolaire.

- Comment vos journées se déroulent-elles?

- Nous arrivons en fin de matinée pour le direct de 12h30. Et l'après-midi, c'est en fonction des reportages.

- Quelle est la différence entre les lycéens et les collégiens lorsqu'ils sont interviewés ?

- Les collégiens sont plus spontanés dans leurs réponses alors que les lycéens réfléchissent plus sur les mots qu'ils vont dire, ils sont plus cadrés.

- Quel est votre cursus scolaire ?

- J'ai un DEA d'histoire qui correspond au Master Bac +5 et un BAFA. Déjà lorsque j'étais étudiante, je faisais du journalisme.

- Votre venue dans la cité scolaire peut-elle être bénéfique à la Tribu?

- C'est très bénéfique pour la radio car elle est visible dans le cœur.

- Est-ce que c'est la 1ère fois que vous venez à la cité scolaire ?

- Non, je suis déjà venue pour la fête des sciences, les concerts salades.

- Est-ce que la cité scolaire est un endroit qui vous plaît bien ?

- Impeccable ! Bon accueil des lycéens, de l'administration.

la tribu

2010-03-23T16:53:00.009+01:00

Tous les jours de cette semaine, la radio LA TRIBU fera des reportages à 8h15, 12h45 et 17h45, sur le thème de la vie au lycée.
La diffusion d'interview avec les élèves sur le thème du son au lycée et des radios lycéennes de 17h30 à 17h45.
Et un direct sera diffusé a 12h30.

Pourquoi Hervé danse-t-il sans musique?

2010-03-23T16:53:00.006+01:00

Hervé danse sans musique car il aime danser n'importe où, il ne veut pas d'endroit fixe, il ne veut pas s'embêter avec les câbles électriques "c'est une perte de temps", il peut se retrouver dans un endroit puis un autre en 5 minutes, il aime le sentiment de liberté, de plus il ne veut pas imposer son style de musique et pour lui la musique perturbe le message qu'il transmet. La seule musique qu'il écoute c'est celle qu'il a dans la tête.

mise en scène avec des élèves de 1BPB

2010-03-23T16:18:00.003+01:00

Une représentation avec des élèves de la classe de 1BPB a eu lieu pendant la récréation de 15h20, Hervé les a préparés pendant 2 heures pour qu'ils mettent en scène une chorégraphie.

Ils ont présentés leur mouvements en harmonie, pendant que des élèves étaient venus les admirer, leur prestation a été récompensée par de nombreux applaudissements.

Marlène, Nicolas & Marie

intervention de HVDZ

2010-03-23T10:34:00.011+01:00

En remerciant Luc Babin pour le montage des films pris hier des interventions de HVDZ dans la cité scolaire. Filmé par Nicolas et Marie, intervention en classe, pas de couloir et hip-hop dans la cité scolaire.

Article by Nicolas et Marc

1ère journée HVDZ à la Cité scolaire

2010-03-22T17:18:00.008+01:00

Au cours de la semaine, HVDZ va faire différentes interventions, nous mettrons le blog à jour chaque soir. Des photos et des vidéos seront diffusées.

Première journée pour HVDZ à la Cité scolaire, matinée "briefing" et prise de connaissance des futurs événements. Nous avons réceptionné les membres de la compagnie et nous avons discuté à propos de la raison de leur venue : les 50 ans de la cité scolaire.

Nous sommes intervenus dans différentes classes de Brossaud-Blancho, et nous avons assisté certains artistes lors de leurs représentations.

Pour finir, sur la récréation de 15h20, Hervé, le danseur de hip-hop nous a fait une démonstration. Beaucoup de monde est venu l’admirer et Gary un jeune élève, danseur de hip-hop l'a même rejoint pour un duo.

Marie & Nicolas

( journalistes du 22/03)

HVDZ à l'AFFICHE

2010-03-15T22:42:00.008+01:00

Pour annoncer l'arrivée de la compagnie HVDZ le 22 mars prochain dans la cité scolaire, la classe de 1 BPB a travaillé sur différents supports de "communication".
Un "évènement", avec la photo "50" dont vous trouverez les traces ci-dessous.
Une organisation "administrative", avec des emplois du temps particuliers pendant la semaine banalisée, également ci-dessous...
Une communication "in vivo", avec des interventions dans les classes du lycée et du lycée professionnel (les timides ont souffert...)

Mais aussi sur des projets d'affiches, réalisés en cours d' Arts appliqués, avec Madame Moquin, que voici :

LA PHOTO des "50"

2010-03-15T16:43:00.006+01:00

Voici le résultat final, et ça en valait le coup

Je vous présente Marc, Nicolas, et Mickael

Emploi du temps des élèves durant la semaine banalisé (4)

2010-03-15T16:12:00.001+01:00

Du 22 au 29 mars 2010, nous accueillions la compagnie d'artistes HVDZ durant une semaine entière au lycée, de ce fait, la semaine est banalisé et notre emploi du temps que vous pouvez voir ci dessous est aménagé (cliquer sur l'image pour l'agrandir)

emploi du temps des élèves durant la semaine banalisé (3)

2010-03-15T16:11:00.003+01:00

emploi du temps des élèves durant la semaine banalisé (2)

2010-03-15T16:09:00.002+01:00

Emploi du temps des élèves durant la semaine banalisé

2010-03-15T15:19:00.005+01:00

La photo des 50 ans de la cité scolaire

2010-03-15T15:18:00.004+01:00

Enfin, nous vous présentons la photo pour le cinquantenaire de la cité scolaire après une longue période de répétition.

Période de formation en entreprise

2010-03-08T17:08:00.011+01:00

But des stages en lycée professionnel

Par Mélissa

J'ai effectué mon satge à Outil-Dock David à Saint Nazaire.

Les stages, rien de mieux pour notre vie active future, c'est une chance de pouvoir en effectuer.

Les patrons qui recevront notre CV verront que nous avons une expérience sur "le terrain". C'est beaucoup plus spontané et vivant qu'en cours.

Tu mènes ta mission toujours avec un objectif de bien faire, c'est complétement différent des petites applications faites en classes. Tu as la chance de voir "un échantillon" du futur métier que tu souhaites faire. C'est aussi un moment où tu te rends compte si la voie que tu as prise te plaît réellement.

Mets toi à la place d'un recruteur ayant le choix entre une personne d'un niveau général qui n'a jamais fait de stage et une autre qui a fait des périodes de formation en entreprise, qui choisirais-tu?

But des stages en lycée professionnel

Par Marlène

En entrant au lycée, je savais qu'il fallait faire des stages et je savais que cela allait m'être bénéfique.

j'ai effectué mon stage a la maison de retraite Saint-Joseph a Nantes, cela m'a permis d'apprendre beaucoup de choses différentes de celles du domaine scolaire.

Cela permet de voir en quoi consiste réellement le métier, de voir comment s'intégrer dans le monde professionnel.

On met en pratique tout ce qu'on a appris et souvent on apprend des choses différentes de celles qu'on fait en cours, il faut donc s'adapter.

Cela est plus enrichissant de faire un stage que de rester toute l'année en cours car ça nous permet de se faire une idée de ce que l'on devra affronter dans quelques années.

Faire un stage peut aussi nous aider à faire notre choix et de savoir si c'est vraiment ce que l'on veut faire.

Période de formation en entreprise

2010-03-08T16:34:00.009+01:00

Le but des stages en entreprises

Par Marie

Si tu veux faire un bon stage, où il y a beaucoup d'ambiance, va à l'entreprise Crusson et Fils à Saint-Lyphard qui s'occupe de la plomberie. Les employés sont en général très jeunes.Dans cette entreprise, tu auras ton bureau avec ton ordinateur juste à côté de celui du patron. Tout le travail que ton tuteur te donnera sera approprié à tes compétences, si tu ne comprends pas ce qu'il te donne à faire il t'expliquera en détail. Le tuteur te laisse beaucoup d'autonomie et à toi de répartir ton travail comme tu le veux, tout ce qu'il te demande c'est qu'il soit fini et bien fait. Dans cette entreprise les employés sont très gentils, si tu a besoin d'aide tu peux leur demander et ils t'aideront volontiers. Tu peux naviguer dans tous les services pour voir le fonctionnement de toute l'entreprise. Les horaires sont très bien aménagés et variables si tu le souhaites. Bien sûr la comptabilité est très simple.

But des stages en lycée professionnel

Par Laurine

Les stages sont très intéressants car cela nous permet de nous ouvrir à des personnes inconnues. Expert comptable est un métier dynamique, qui change tout le temps que ce soit pour la saisie, au niveau des différents domaines d'activité des entreprises et selon les différentes périodes de l'année...
C'est un métier qui permet aussi de créer toutes sortes de relations avec la clientèle et les cabinets extérieurs, par exemple : escompte : pour remplir les TVA à leur place, pour gérer leurs comptes sur les ordinateurs qu'il mettent à notre disposition ou même par rapport à notre vie privée chacun prend des nouvelles des uns et des autres entre clients et experts.
Cela nous permet de nous adapter à plusieurs situations (en réunion, en clientèle, au téléphone...) et de faire des rencontres avec des employés d'autres entreprises qui peuvent nous proposer d'autres façons de procéder.

Pour la photo du Cinquantenaire

2010-03-04T11:50:00.008+01:00

Le 15 mars,

une fresque humaine composera un "50 ans"
pour une photo aérienne.

Les préparatifs vont bon train, voici quelques photos du lettrage et du repérage, effectué en cours d'EPS avec V. Claro et la classe de 1BPB.

Le traçage du "Zéro"

Premier essai sur la Barre du "5"

Difficile de remplir l'espace à 15

Comment être plus dense ?

"Vous avez dit plus danse ?"

A 500 ça devrait être plus lisible! Inscrivez-vous pour le jour "J", Il reste des places...

PPCP ? VOUS AVEZ DIT PPCP ?

2010-02-01T15:44:00.003+01:00

Le PPCP (Projet Pluridisciplinaire à caractère Professionnel) est un dispositif de lycée Professionnel qui permet de travailler avec la classe sur des objectifs professionnels en lien avec l'enseignement général.

Les objectifs de notre projet sont :

-Sensibiliser et former des professionnels dans les domaines de la culture et de la communication.

-Initier les élèves à la création artistique et aux problématiques qu’elle suppose au niveau professionnel.

- Rencontrer, connaitre les acteurs locaux de la culture (créateurs, lieux, institutions…)

- Acquérir des connaissances culturelles (histoire des arts, des courants artistiques…)

- Acquérir des compétences professionnelles liées à ces métiers

-Travailler avec des artistes en vue d’une création

Pour cela, nous effectuons :

- Un travail de communication écrite et orale pour annoncer l’arrivée de la Compagnie (HVDZ) en résidence dans la cité scolaire.

-Trois sorties à des spectacles vivants, en partenariat avec Le Fanal (17 novembre Danse, 4 mars théâtre, 5 avril Cirque)

- Un travail en atelier de pratique artistique autour du processus de création en théâtre et danse.

- Une semaine intensive d’immersion au sein de la Compagnie en résidence (22 au 27 mars).

- Une présentation du travail artistique réalisé (29 mars) à la cité scolaire.

- Un compte rendu du travail effectué et de l’expérience : DVD, rencontre organisée par les élèves.

- Travail autour des œuvres et de la Compagnie du Guy Alloucherie.

- Organisation des sorties (Commande des billets, transport des élèves).

Atelier danse, théâtre

2010-01-04T16:46:00.006+01:00

Exercices de voix et de chorégraphie en atelier d'expression

2010-01-04T16:24:00.007+01:00

Retours poétiques

sur Anne Teresa de Keersmaeker

Dans le cadre de notre projet culture et communication, notre classe va aller voir 3 spectacles différents organisé par le Fanal. Ceux-ci abordent les arts tels que la danse (Rosas Danst Rosas), le théâtre (Augmentation) et le cirque actuel (Tok). Après chaque représentation nous faisons un retour poétique, ce qui consiste à « mettre des mots » sur ce que l’on voit, discuter des moments forts, des images qui nous ont marquées.

Les images fortes qui nous sont restées en mémoire

· Monotonie, attente

· Ecolière, jeux de cheveux

· Diagonale, contrepoids

· Lumière

· Miroir

Production écrite des élèves

« Comment faire pour rester dans cette salle inconfortable et ennuyeuse, regarder ce spectacle inattendu : tout à coup une musique surprenantes, des jeux de lumières éblouissant, ces 4 écolières désespérées répétant en synchronisation des gestes du quotidien : se recoiffer, s’habiller, se déshabiller, dormir (le dire lentement) »

« 4 femmes désespérées dans l’attente d’un changement

4 femmes fatiguées du quotidien trop répétitif et mécanique

4 femmes qui ne se sentent bonnes qu’à se déshabiller et se rhabiller

4 femmes qui selon l’Homme et la société ne sont que des objets. »

Rencontre avec HVDZ le 3/12

2009-12-14T16:21:00.007+01:00

Présentation du Groupe Danse :

Retour poétique

Nous sommes le groupe danse composé de quatre personnes.

Nous avons fait des recherches sur l'histoire de la danse ainsi que sur Anne Theresa De Keersmaeker dont nous avons vu le spectacle Rosas Danst Rosas au Life à Saint- Nazaire, puis nous avons fait un retour poétique de la chorégraphie c'est-à-dire qu'on a créé un texte d'après nos impressions sur le spectacle, pour ensuite créer une chorégraphie.

Illustration : Rosas Danst Rosas

Rencontre avec HVDZ le 3/12

2009-12-14T16:08:00.012+01:00

Présentation du groupe Cirque

Je m'appelle Doriane Touche, je fais partie du groupe « Cirque ».

Nous avons débuté les séances d'informatique par la recherche de lieux culturels et de salles de spectacles dans le bassin de Saint-Nazaire afin de principalement trouver des lieux de stage.

Dans le but de produire un exposé par rapport à notre sujet, nous avons utilisé internet et les livres à notre disposition pour plus d'informations sur le cirque Traditionnel, Contemporain et Classique.

Grâce au compte rendu préalablement conçu sur feuille pour commencer nous l'avons informatisé à l'aide d'un traitement de texte. Par la suite à chaque fin de séance nous le remplissions suivant nos activités

Illustration : Charlotte - HVDZ

Rencontre avec HVDZ le 3/12

2009-12-14T16:08:00.010+01:00

Prise de parole du groupe Théâtre

Je m’appelle Charline Poznanski et je suis dans le groupe de théâtre.
Notre travail est d’offrir à notre classe une vision sur le théâtre du XXème siècle. Depuis le début d’année en PPCP, à chaque fin d’heures nous faisons un compte-rendu sur la séance passée.
Chaque groupe a produit un exposé sur son thème puis l’a présenté devant la classe tout en étant filmé. Nous avons ensuite, visionné les images afin de recevoir des critiques constructives sur la tenue du corps, la voix et l’articulation.
Pour la visite de la compagnie HVDZ nous avons crée un questionnaire dans le but d’acquérir plus de connaissance sur cette compagnie et leurs projets.

Illustration : Les Sublimes - HVDZ

PPCP 1BPB

2009-12-09T09:56:00.003+01:00

En nove-langue éducation nationale, ce titre codé signifie :

Projet pluridisciplinaire à caractère professionnel de la Classe de 1ére année de Bac professionnel mention "B" (Comptabilité)

Ceci est un essai pour un projet en cours...
Celui de participer à la résidence de la Compagnie HVDZ à Saint-Nazaire, dans le cadre du cinquantenaire de la Cité scolaire, en partenariat avec Le Fanal
Vous trouverez bientôt sur cette page les traces de nos activités pédagogiques, poétiques, artistiques, politiques et... comptables !

à vos idées...